{"id":114,"date":"2008-10-28T19:23:25","date_gmt":"2008-10-28T18:23:25","guid":{"rendered":"http:\/\/herrholze.de\/?p=114"},"modified":"2008-10-28T19:23:25","modified_gmt":"2008-10-28T18:23:25","slug":"cobocards-die-zweite","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/stephan-holze.de\/2008\/10\/28\/cobocards-die-zweite\/","title":{"rendered":"Cobocards &#8211; die Zweite"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.stephan-holze.de\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/image31.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"border-right: 0px; border-top: 0px; margin: 0px 10px 5px 0px; border-left: 0px; border-bottom: 0px\" src=\"http:\/\/www.stephan-holze.de\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/image-thumb31.png\" border=\"0\" alt=\"image\" width=\"244\" height=\"155\" align=\"left\" \/><\/a> Eigentlich wollte ich heute mit meiner Abschlussklasse <a href=\"http:\/\/www.cobocards.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cobocards<\/a> ausprobieren. Die Klasse hat auch grunds\u00e4tzliches Interesse bekundet, leider konnten wir aber nicht in den Datenverarbeitungsraum gelangen, weil dieser besetzt war. Deshalb habe ich den Dienst zusammen mit einem Kollegen ausprobiert. Die Anmeldeprozedur gestaltet sich recht einfach, E-Mail-Adresse und Passwort reichen aus. Das Anlegen der Karteikarten d\u00fcrfte meine Sch\u00fcler nicht \u00fcberfordern. \u00dcber den Reiter &#8222;Lernen&#8220; kann man sich dann bereits selbst abfragen. Der Mehrwert von Cobocards besteht aber darin, dass man mit anderen Sch\u00fclern zusammen lernen kann. Eine Einladung zum Lernen verschickt man per E-Mail, allerdings muss der Eingeladene entweder einen Account anlegen oder bereits einen besitzen. (Das empfinde ich bei den ganzen Web 2.0 Diensten immer wieder als Manko!) Nun kann man die Karten auch gemeinsam lernen. Derjenige, der abgefragt wird, sieht nur die Frage auf den Karten, der andere auch die Antworten. Im Chat kann man sich dann austauschen und der Abfrager kann dann entscheiden, ob er die Antwort als richtig, teilweise richtig oder falsch einsortiert. Am Ende steht dann eine kleine Statistik, die \u00fcber den Lernerfolg Auskunft gibt.<\/p>\n<p>Clever finde ich, dass die Ergebnisse der Abfrage grafisch aufbereitet werden, so dass man beim n\u00e4chsten Mal gezielt die Fragen ausw\u00e4hlen kann, die man vorher nicht richtig beherrscht hat. W\u00e4hrend der Abfrage bietet sich statt des Chats auch ein normales Telefongespr\u00e4ch oder eine Unterhaltung \u00fcber Skype an.<\/p>\n<p>W\u00e4hrend unseres Tests hatten wir Schwierigkeiten, eine Verbindung herzustellen, wenn zwei unterschiedliche Browser verwendet wurden (in unserem Fall Opera und Firefox). Wenn beide Teilnehmer die gleichen Browser verwendet haben, war die Verbindung problemlos.<\/p>\n<p>Ob und wie man gemeinsam bei der Erstellung der Karten zusammenarbeiten kann, haben wir nicht ausgetestet. Das werde ich dann wirklich mit meiner Abschlussklasse versuchen. Die Sch\u00fcler haben sich bereits f\u00fcr das Fach Betriebswirtschaft ausgesprochen, um so den Lernstoff des letzten Jahres aufzubereiten. Bericht folgt!<\/p>\n<p>Nachtrag: Mittlerweile haben sich die ersten Sch\u00fcler aus meiner Abschlussklasse gemeldet und offenbar selbst das Arbeiten mit Cobocards angefangen. Freut mich!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eigentlich wollte ich heute mit meiner Abschlussklasse Cobocards ausprobieren. Die Klasse hat auch grunds\u00e4tzliches Interesse bekundet, leider konnten wir aber nicht in den Datenverarbeitungsraum gelangen, weil dieser besetzt war. Deshalb habe ich den Dienst zusammen mit einem Kollegen ausprobiert. Die Anmeldeprozedur gestaltet sich recht einfach, E-Mail-Adresse und Passwort reichen aus. 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