{"id":232,"date":"2008-12-14T10:27:02","date_gmt":"2008-12-14T09:27:02","guid":{"rendered":"http:\/\/herrholze.de\/?p=232"},"modified":"2024-05-30T09:24:07","modified_gmt":"2024-05-30T07:24:07","slug":"e-learning","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/stephan-holze.de\/2008\/12\/14\/e-learning\/","title":{"rendered":"E-Learning"},"content":{"rendered":"<p>Herr Larbig hat in einem langen Kommtentar seine Gedanken zum Thema &#8222;E-Learning&#8220; in die Diskussion um LMS[1. Learn Management System] eingebracht (<a href=\"http:\/\/herrholze.de\/?p=224#comment-358\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier nachzulesen<\/a>). Daf\u00fcr zun\u00e4chst einmal herzlichen Dank! Einigen seiner Thesen kann ich mich bedenkenlos anschlie\u00dfen:<\/p>\n<ul>\n<li>LMS k\u00f6nnen dazu f\u00fchren, dass der bisherige lehrerzentrierte Unterricht jetzt einfach in einer neuen Umgebung weiter gef\u00fchrt wird. V.a. beim Thema &#8222;Webquest&#8220; ist mir das extrem aufgefallen: der Lernweg und die Materialien werden vom Lehrer vorgegeben, die Sch\u00fcler arbeiten nur Aufgaben ab. Im Grunde ist das ein Lernzirkel mit dem PC. Sicher hat die Methode einige Vorteile gegen\u00fcber der &#8222;Papiervariante&#8220;: Medien wie Film sind unproblematisch einsetzbar, Materialien m\u00fcssen nicht sortiert und nachgereicht werden (&#8222;ich war nicht da, kann ich die Arbeitsbl\u00e4tter noch haben?&#8220;) usw. Das allerdings als &#8222;Neues Lernen&#8220; zu verkaufen, halte ich allerdings f\u00fcr gewagt.<\/li>\n<li>Einen Einwand, den Herr Larbig anspricht, muss man geradezu betonen: die meisten LMS tragen nicht zu einer Binnendifferenzierung bei. Nat\u00fcrlich ist das grunds\u00e4tzlich auch in einem LMS m\u00f6glich, der Aufwand ist allerdings erheblich h\u00f6her als im Unterricht ohne LMS.<\/li>\n<li>An folgendem Gedanken arbeite ich gerade: &#8222;Einsatz des Internets als Instrument zur F\u00f6rderung kooperativer Lernformen, nicht, indem ich sich einfordere, sondern anbiete und dann darauf hinarbeite, dass Lernende auf diesem Wege sich auch gegenseitig unterst\u00fctzen.&#8220; Diesen Ansatz finde ich sehr gelungen. Man kann Sch\u00fcler nicht zwingen, auf eine bestimmte Weise zu lernen, aber man sollte ihnen die unterschiedlichen M\u00f6glichkeiten aufzeigen. Dazu z\u00e4hlt neben den &#8222;normalen Wegen&#8220; jetzt auch das Internet. Die Sch\u00fcler sind zwas immer wieder einmal \u00fcberrascht, dass man mit einem PC sogar arbeiten kann, lassen sich aber auch gerne einmal zeigen, wie man in einer Gruppe an einem gemeinsamen Mindmap arbeiten kann, ohne dass man sich pers\u00f6nlich begegnen muss. Ob die Sch\u00fcler diese Mittel auch nutzen liegt in ihrer Verantwortung.<\/li>\n<li>In diesem Zusammenhang sind mir kollaborative Arbeitsweisen besonders wichtig. Nat\u00fcrlich gibt es diese auch im normalen Unterricht, das Internet erweitert aber die M\u00f6glichkeiten um einiges. Warum nicht Hausaufgaben in einer Gruppe erledigen &#8211; von zu Hause aus.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Was mir bisher in der Debatte um LMS fehlt, sind folgende Gesichtspunkte:<\/p>\n<ul>\n<li>Wie kann man in einem LMS sicherstellen, dass die Sch\u00fcler ihren Lernprozess selbst gestalten?<\/li>\n<li>Weil sie das nicht k\u00f6nnen: wie zeige ich meinen Sch\u00fclern, wie sie sich Ziele setzen, ein Problem erkennen, sich organisieren, Ergebnisse sammeln und pr\u00e4sentieren? Eigentlich sollten sie das k\u00f6nnen, wir verhindern es nur oft durch unseren lehrerzentrierten Unterricht. Wahrscheinlich ist die Idee von Herrn Larbig, den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit zu geben, ihm bei der Arbeit \u00fcber die Schultern zu schauen wirklich bedenkenswert.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ich bin mit dem Thema noch nicht durch, werde jetzt aber &#8222;E-Learning&#8220; bis Weihnachten erst einmal ruhen lassen, in der n\u00e4chsten Woche stehen andere Dinge an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Herr Larbig hat in einem langen Kommtentar seine Gedanken zum Thema &#8222;E-Learning&#8220; in die Diskussion um LMS[1. Learn Management System] eingebracht (hier nachzulesen). Daf\u00fcr zun\u00e4chst einmal herzlichen Dank! Einigen seiner Thesen kann ich mich bedenkenlos anschlie\u00dfen: LMS k\u00f6nnen dazu f\u00fchren, dass der bisherige lehrerzentrierte Unterricht jetzt einfach in einer neuen Umgebung weiter gef\u00fchrt wird. V.a. 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